Information

Manières avec tact de parler à l'enseignant des problèmes de devoirs (2e année)

Manières avec tact de parler à l'enseignant des problèmes de devoirs (2e année)

Chaque enfant rencontre de temps en temps un devoir difficile ou déroutant. Mais vous devriez rencontrer l'enseignant de votre enfant si vous remarquez des problèmes constants tels que des instructions trompeuses, des quantités de travail déraisonnables (la plupart des éducateurs estiment que plus d'une demi-heure chaque nuit est trop pour un élève de deuxième année), des devoirs trop faciles ou trop dur, ou trop de devoirs certains jours, pas assez sur d'autres.

Bien que vous puissiez être tenté de blâmer l'enseignant pour les problèmes de devoirs dès le départ, ne le faites pas. Si vous êtes contrarié par la politique des devoirs d'un enseignant ou si vous pensez qu'elle distribue trop de travail, parlez-lui d'abord de vos préoccupations. Il se peut que votre enfant éprouve des difficultés en classe et ait besoin d'une aide supplémentaire.

Voici comment garder les lignes de communication ouvertes:

Parlez à votre enfant du problème des devoirs. Le travail est-il trop difficile ou trop ennuyeux? Certains sujets sont-ils plus faciles que d'autres? Les missions de cette année sont-elles beaucoup plus difficiles que la dernière? Sachez quel est le problème spécifique avant d'approcher l'enseignant.

Appelez l'enseignant et organisez une rencontre en personne. Si ce n'est pas possible, définissez une heure à laquelle vous pouvez parler au téléphone en privé.

Préparez des questions et, si nécessaire, notez-les. Sachez ce que vous voulez retirer de la conférence. Quelques exemples de questions: Combien de temps prévoyez-vous que mon enfant travaille chaque nuit? Dans quelle mesure devrais-je être impliqué dans les devoirs de mon enfant? Combien de travail mon enfant termine-t-il en classe? Les devoirs sont-ils difficiles parce que mon enfant ne se concentre pas en classe? Que se passe-t-il si les devoirs ne sont pas terminés?

Discutez de la philosophie des devoirs de l'enseignant. Les enseignants utilisent les devoirs à des fins différentes, explique Gwynn Mettetal, professeur agrégé d'éducation à l'Université de l'Indiana à South Bend. Certains enseignants utilisent les devoirs pour renforcer les leçons déjà apprises en classe. Si tel est le cas et que votre enfant trouve le travail trop difficile, vous devrez peut-être l'aider à la maison. Certains enseignants utilisent les devoirs pour introduire du nouveau matériel. Si c'est la politique de l'enseignant et que votre enfant a travaillé seul sur les devoirs, l'enseignante pourrait vous dire qu'elle s'attend à ce que vous travailliez plus étroitement avec votre enfant sur les devoirs.

Faites un plan ensemble. Une fois que vous avez identifié le problème, discutez des moyens de le résoudre. Les changements à la maison tels que l'arrivée de nouveaux frères et sœurs ou un divorce peuvent affecter les devoirs d'un enfant, par exemple. La solution peut être de passer du temps supplémentaire en tête-à-tête avec votre enfant pour renforcer son sentiment de sécurité. Ou peut-être que votre enfant ne cesse de perdre des devoirs et a besoin de vous pour créer un calendrier des devoirs à la maison pour savoir quand le travail est dû. Peut-être que votre enfant a besoin de plus d'aide à la maison pour les devoirs, ou peut-être que l'enseignant devrait vraiment attribuer moins de travail à terminer chaque soir. Souvent, les problèmes de devoirs sont le résultat de simples malentendus. Une fois que vous et l'enseignant avez un plan, parlez-en avec votre enfant et mettez-vous au travail.

Suivre. Arrangez-vous pour rencontrer l'enseignant dans quelques semaines environ pour vérifier les progrès de votre enfant. Si le problème persiste ou si vous avez de la difficulté à travailler avec l'enseignant, vous devrez peut-être faire part de vos préoccupations au directeur ou à un conseiller scolaire.

Voir la vidéo: #TYNwebi: Meet Your Future avec Youssef Faraj, sur le secteur associatif et la jeunesse (Septembre 2020).