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Comment savoir quand votre enfant a besoin d'une aide supplémentaire en mathématiques (2e à 3e année)

Comment savoir quand votre enfant a besoin d'une aide supplémentaire en mathématiques (2e à 3e année)

L'apprentissage des nombres et des concepts mathématiques est compliqué et de nombreux enfants rencontrent des problèmes en cours de route. Certains enfants doivent simplement surmonter des obstacles mineurs tandis que d'autres vivent des luttes plus complexes et durables qui peuvent être le signe d'un trouble d'apprentissage.

Si vous vous inquiétez des compétences en mathématiques de votre enfant, parlez-en à son professeur. "Parce que l'enseignante voit votre enfant dans diverses situations à l'école et peut comparer les progrès de votre enfant à ceux des autres enfants, elle est bien placée pour remarquer tout problème potentiel", déclare Eve Stabinsky-Ackert, spécialiste de l'éducation de la petite enfance à Monroe, Conn.

Signes précoces d'un problème de mathématiques

Selon le National Center for Learning Disabilities et les spécialistes de l'éducation préscolaire, votre enfant peut avoir des difficultés à apprendre les mathématiques et les concepts numériques s'il:

  • Pleure ou se fâche en travaillant avec des nombres
  • A du mal à se souvenir des chiffres
  • Écrit les nombres à l'envers (par exemple, ses 3 ressemblent à Es)
  • Impossible de suivre les étapes requises pour résoudre des problèmes mathématiques simples
  • Insiste sur le fait qu'il "ne peut tout simplement pas le faire" sans même essayer
  • Est inquiet des devoirs et des tests de mathématiques
  • Impossible d'ajouter ou de soustraire des équations simples dans sa tête
  • Ne peut pas penser de manière abstraite (il a du mal à saisir des concepts comme «plus grand et plus petit», «avant et après», «plus âgé et plus jeune», etc.)

Si votre enfant a la plupart ou la totalité de ces problèmes, cela ne signifie pas nécessairement qu'il a un trouble d'apprentissage. Il est peut-être trop poussé. C'est pourquoi il est important de parler à l'enseignant de votre enfant. Elle est la mieux placée pour faire une évaluation précoce. Elle peut vous recommander de lui donner plus de pratique des mathématiques à la maison (voir notre article sur les activités amusantes pour développer les compétences en mathématiques d'un élève de 2e année ou des activités amusantes pour développer les compétences en mathématiques d'un élève de 3e) ou de parler à un spécialiste de l'apprentissage.

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