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L'enfant responsable: comment enseigner la responsabilité (6 à 8 ans)

L'enfant responsable: comment enseigner la responsabilité (6 à 8 ans)

À quoi s'attendre à cet âge

Les élèves du primaire sont assez compétents pour assumer diverses responsabilités et ils développent une idée de la façon dont certaines tâches, comme ramasser les déchets dans le parc, peuvent profiter à toute une communauté. Rappelez-vous, cependant, que la plupart des enfants n'ont pas beaucoup de motivation interne pour être responsables, donc les vôtres peuvent encore avoir besoin de rappels occasionnels. À ce stade, il est préférable de ne pas surcharger votre enfant avec beaucoup de tâches. Au lieu de cela, demandez-lui d'effectuer moins de tâches, mais assurez-vous ensuite qu'il les suit et les accomplit.

Ce que tu peux faire

Donner le bon exemple. L'un des meilleurs (et des plus difficiles) moyens d'engendrer un comportement responsable est d'être un bon modèle avec vos propres biens - placez vos clés de voiture à leur place plutôt que sur la table de la salle à manger, et rangez votre pile de magazines au lieu de les laisser. les partout sur le canapé.

Choisissez des tâches adaptées à votre âge. Les enfants de cet âge devraient s'acquitter d'au moins certaines tâches qui exigent de l'autonomie et de la fiabilité. Votre élève peut faire son lit tous les matins, charger le lave-vaisselle ou balayer le sol de la cuisine. Vous pouvez également l'aider à planifier à l'avance si vous lui posez des questions telles que «De quoi aurez-vous besoin dans votre sac à dos demain à l'école?» et "De quel équipement aurez-vous besoin à votre cours de natation cet après-midi?"

Un écolier peut également en apprendre davantage sur la responsabilité envers la communauté. Alors amenez-le à une journée de nettoyage du parc ou impliquez-vous dans un projet communautaire de plantation de fleurs. Il sera fier de sa contribution à l'amélioration de son quartier.

Enseignez d'abord les choses. Votre enfant sait désormais que le travail précède le jeu, mais vous devez encore renforcer cette règle de base. «Moi aussi, je veux aller nager», vous pouvez lui dire. "Mais rappelez-vous, nous devons d'abord nettoyer après le déjeuner." Soyez amical et concret à ce sujet, et admettez que vous aussi, vous préférez le plaisir - alors il sait que vous n'êtes pas autoritaire, mais attendez simplement de lui qu'il se comporte de manière responsable.

Faites de ce travail un jeu. Vous vous souvenez avoir appris les fêtes d'élevage de grange, où tout le village aidait une famille à construire une grange, puis tout le monde partageait un festin? Nous aimons tous davantage les tâches quand ce sont des occasions amusantes et sociales. Votre élève adorera aider à laver la voiture par temps chaud s'il est autorisé à se vaporiser (ou à se vaporiser!) Avec le tuyau.

Essayez de ne pas gronder. Il est difficile de garder son sang-froid lorsque votre enfant ne parvient pas à faire ce que l'on attend de lui. Mais les conférences et les punitions fonctionnent rarement - du moins pas sur le long terme - et elles ne lui apprendront pas l'autodiscipline. Essayez plutôt de faire passer votre message avec humour. Les enfants de cet âge adorent que leurs parents agissent plus ridicules qu'eux. Au lieu de gronder votre enfant pour avoir laissé son bol de céréales sur le sol pour que le chien le lèche, revenez sur le sujet plus tard dans la journée et dites: "D'accord, faisons comme si c'était un bol vide du petit-déjeuner. Que pouvons-nous en faire? "On peut ... le mettre sur la tête! Est-ce une bonne idée? Non. D'accord, on peut ... le jeter dans la baignoire! Non? D'accord, on peut ... le mettre dans l'évier!" Il appréciera non seulement la bêtise de ce jeu, mais il apprendra également à comparer et à évaluer les solutions possibles.

Changez les signaux. L'un des aspects les plus frustrants de la parentalité est de devoir répéter la même chose tous les jours (ou plusieurs fois par jour!). "Combien de fois dois-je vous dire de raccrocher votre manteau?" "Combien de fois dois-je te dire de mettre tes vêtements sales dans le panier!" Il devient si difficile de vous entendre. Ce que vous ne réalisez peut-être pas, cependant, c'est qu'en raison de ce genre de harcèlement, votre élève a appris à répondre à l'indication verbale, même si elle est négative. «C'est à ce moment qu'il est temps de rembobiner la bande», déclare Paul Coleman, père, psychologue et auteur de Comment le dire à vos enfants. «Dites à votre enfant:« Retourne dehors. Bien, maintenant reviens et accroche le manteau quand vous entrez.«Bravo quand il le fait. Le stimulus de venir dans la porte devient le signal, plutôt que votre demande verbale. Et lui apprendre un nouveau comportement peut en fait être amusant. "

Attendez-vous à des hauts et des bas. «Les enfants vont tout gâcher. Cela fait partie du fait d'être un enfant», dit Coleman. "Mais vous pouvez généralement obtenir plus de conformité quand ils se rendent compte qu'il y a un modèle." Alors essayez de ne pas exprimer de colère ou de déception si votre école primaire a un jour de congé. Dites-lui simplement calmement: "Souvenez-vous, vous nourrissez toujours le chien juste avant de mettre la table."

Tenir un registre. Les preuves visuelles fonctionnent bien avec ce groupe d'âge. Essayez d'utiliser un tableau mural qui répertorie les tâches et ajoutez un autocollant chaque fois que votre enfant fait les siennes. Lorsqu'il a gagné dix autocollants, il peut regarder une vidéo spéciale ou inviter un ami. Ce type de tenue de registres agit comme une incitation mais pas comme un pot-de-vin. Il fournit également une preuve concrète de ses efforts et renforce sa fierté à leur égard.

Formulez les choses de manière positive. Jerry Wyckoff, psychologue de famille et co-auteur de Vingt vertus enseignables, suggère d'utiliser ce qu'il appelle «la règle de grand-mère» pour encourager un comportement responsable. Au lieu de lancer un ultimatum ("Si vous ne pas alors vous habitude"), Dit la règle de grand-mère,"Quand tu as fait ce que tu as à faire, puis vous pouvez faire ce que vous voulez. "" La règle de grand-mère indique clairement que votre ménage a des règles que tout le monde suit ", dit Wyckoff. Si votre enfant dit," John m'a demandé de venir chez lui aujourd'hui. Je veux y aller, "répondre par," Lorsque vous avez terminé vos devoirs, vous pouvez aller jouer. "En disant,"Si tu finis tes devoirs, je t'emmène voir un film, "d'autre part, soudoie vraiment juste ton élève pour ce qui devrait être un comportement ordinaire - et cela soulève la possibilité qu'il décide qu'il peut vivre sans la friandise et ainsi passer à la fin de ses devoirs.

Donnez-lui de l'espace. Même si vous pourriez être tenté de saisir les vêtements de votre école primaire et de les plier vous-même, essayez de résister. Concentrez-vous plutôt sur ses efforts que sur ses réalisations réelles. Il ne fait peut-être pas un travail parfait, mais le critiquer ou la cooptation de son travail ne fera qu'étouffer son désir d'être responsable. Essayez de faire vos suggestions gentiment ou même avec une légère tristesse, comme dans «C'est un très bon travail avec le lit. Je mets généralement mes vêtements sales dans le panier en premier, au lieu de tirer les draps par-dessus. Votre ton l'aidera à obtenir le point sans se sentir sur la défensive et vous déconnecter.

Laissez-le prendre les conséquences. Tant que le résultat n'est ni dur ni dangereux, laissez votre élève vivre avec les résultats des choix qu'il fait. S'il est responsable de mettre ses devoirs dans son sac à dos chaque matin et qu'il ne le fait pas, ne le remettez pas en main propre à sa classe plus tard. Il peut regretter d'avoir oublié ses devoirs, mais vous pouvez parier qu'il s'en souviendra demain. Vous pouvez le pousser en lui demandant comment il se souviendra la prochaine fois.

Tenez compte du tempérament de votre enfant. S'il ne s'acquitte pas systématiquement de ses responsabilités, prenez du recul et demandez-vous s'il a besoin d'une aide supplémentaire. Commencer un projet est difficile pour de nombreux enfants, et si le vôtre est un peu passif, il peut avoir besoin de vous pour l'aider à démarrer (puis reculez et laissez-le continuer par lui-même). S'il est facilement dépassé, assurez-vous que vos instructions sont très claires. S'il est du type volontaire, essayez de présenter la tâche de manière neutre, pas comme un ordre.

Faites l'éloge. Le renforcement positif apprendra à votre enfant que ses efforts sont importants et appréciés. Le cas échéant, indiquez exactement comment il a aidé tout le monde: "Super! Maintenant que vous avez tondu la pelouse, nous pouvons tous avoir un match de volley-ball cet après-midi."

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