Information

Comment élever un enfant imaginatif (6 à 8 ans)

Comment élever un enfant imaginatif (6 à 8 ans)

À quoi s'attendre à cet âge

Peut-être que le lit de votre école primaire sert actuellement de rocher de sirène, de bateau pirate ou de grotte de dragon. Ou peut-être que son imagination semble s'être un peu fanée depuis qu'elle était plus jeune. Quoi qu'il en soit, les enfants sont programmés pour être imaginatifs, et cela ne change pas à mesure que votre enfant grandit. Les enfants plus âgés peuvent être plus intimes à ce sujet.

Comment fonctionne l'imagination de votre élève

Votre élève est une vieille main à la pensée abstraite - le canapé devient facilement une île déserte - mais ces jours-ci, elle peut être un peu discrète sur ses jeux de fantaisie.

Les élèves du primaire sont plus gênés et peuvent facilement se sentir gênés lorsqu'un adulte (ou même un autre enfant) remarque qu'ils font semblant d'être un personnage d'un livre préféré ou d'une pop star. Beaucoup se tournent vers l'écriture d'histoires, le dessin d'images ou de dessins animés, ou la création d'infographies comme des débouchés «acceptables» pour leurs fortes impulsions artistiques.

Pourquoi encourager l'imagination est important

Une imagination active aide votre élève de plus de manières que vous ne le pensez.

Cela améliore le vocabulaire. Les enfants qui jouent à des jeux imaginaires ou écoutent beaucoup de contes de fées, d'histoires de livres ou de contes racontés par ceux qui les entourent ont tendance à avoir un vocabulaire nettement meilleur.

Cela encourage l'indépendance. Faire semblant permet à votre élève d'être celui qu'il aime, de mettre en pratique les choses qu'il a apprises et de faire en sorte que les situations se déroulent comme il l'entend. Des histoires où le courageux jeune garçon parcourt le château hanté ou des scénarios imaginaires de sauvetage de toute sa famille des envahisseurs de l'espace donnent à votre enfant le sentiment qu'il peut être puissant et en contrôle, même dans des situations inconnues ou effrayantes.

Il enseigne la résolution de problèmes. Rêver des situations imaginaires apprend à votre enfant à penser de manière créative dans la vraie vie. Certaines recherches montrent que les enfants qui sont imaginatifs ont tendance à le rester à mesure qu'ils vieillissent et deviennent de meilleurs résolveurs de problèmes. Ces «imaginateurs» sont plus débrouillards lorsqu'il s'agit de faire face aux défis et aux situations difficiles.

Comment stimuler l'imagination de votre élève

Lire des livres. Même si votre élève lit seule, c'est une bonne idée de continuer à regarder des livres ensemble et de trouver des moyens de rendre la lecture amusante. Outre le temps précieux des câlins, parler avec elle des histoires l'aidera à alimenter son imagination.

Exposez-la à différents auteurs et différents types d'écritures - science-fiction, fiction historique, poésie, journaux intimes. Assurez-vous également de lui montrer qu'il existe des livres pour découvrir des choses, comme des ouvrages de référence et d'autres ouvrages non romanesques pour répondre à des questions de toutes sortes. Cela lui montre qu'il existe un monde immense et que tout est à sa portée.

Partagez des histoires. Inventez des histoires ensemble. Vos propres histoires ne donneront pas seulement une idée des possibilités de la pensée inventive de votre enfant, elles démontreront les bases de la création de personnages et d'intrigues. Et utiliser votre enfant comme personnage principal lui permet d'élargir son sens de soi et lui permet d'imaginer vivre des aventures fantastiques.

Si votre enfant aime inventer ses propres histoires, encouragez-la à écrire: demandez-lui de mettre ses histoires sur papier, soit à la main, soit en tapant sur l'ordinateur, et reliez les pages dans de petits livres qu'elle pourra illustrer.

Certains enfants prendront leur envol avec ce projet; d'autres auront besoin d'un peu plus de direction. ("Pourquoi n'écrivez-vous pas une phrase qui décrit le lion, puis une phrase sur ce que Sarah a ressenti quand il s'est échappé de sa cage?") De nombreux élèves aiment tenir des journaux remplis d'entrées sur leurs rencontres quotidiennes, leurs envolées, et préoccupations.

Savourez les œuvres d'art. Votre élève est maintenant plus axée sur les objectifs que lorsqu'elle était plus jeune, donc avec les projets artistiques, elle peut se concentrer davantage sur le résultat que sur le processus. Faites ce que vous pouvez pour l'aider à apprécier sa créativité et à ne pas être frustrée par des résultats qui ne sont pas parfaits.

Si elle demande votre aide pour dessiner ou faire quelque chose avec ses mains, résistez à l'envie de sauter et de le faire pour elle. Au lieu de cela, expliquez-lui chaque étape en lui demandant quels éléments composent une maison, par exemple, ou quels détails elle se souvient de sa classe si elle dessine son école.

Vous pouvez également découper des images de magazines et de catalogues qui peuvent l'inspirer à créer ses propres versions. Et assurez-vous de fournir des exemples d'autres œuvres d'art - du classique au moderne - afin qu'elle puisse voir que l'art comprend un large éventail d'interprétations, de perspectives et de styles.

Faire de la musique. À présent, votre élève peut être impatient et prêt pour les cours de musique. En cas de doute, demandez à un instructeur de vous aider à évaluer l'état de préparation de votre enfant.

Qu'elle joue ou non d'un instrument, vous pouvez toujours remplir son monde de musique. Écoutez une variété de morceaux ensemble et encouragez-la à participer en chantant, en dansant ou en jouant des instruments - réels, jouets ou faits maison. Elle peut suivre une chanson en cours de lecture ou créer la sienne, avec des paroles. (Assurez-vous d'avoir votre caméra vidéo ou votre enregistreur audio à portée de main!)

Encouragez le jeu de simulation. Les enfants apprennent beaucoup en dramatisant les événements de leur vie quotidienne - et fantastique -. Lorsque votre élève invente un scénario et une intrigue et les peuplent de personnages, elle développe des compétences sociales et verbales.

Elle résoudra les problèmes émotionnels en rejouant des scénarios qui impliquent de se sentir heureuse, triste, effrayée ou en sécurité. Elle pourrait reconstituer la télévision qu'elle a regardée aujourd'hui, par exemple, ou jouer des rôles de différentes manières de gérer les bagarres avec sa sœur.

Elle comprendra également mieux l'idée de cause à effet en imaginant comment vous ou son ami ou son professeur vous comporteriez dans une situation particulière. Elle pratique également la discipline, d'autant plus qu'elle établira elle-même les règles. (Les règles complexes que les enfants élaborent avec des adultes toujours étonnants.)

Fournissez des accessoires. Les serviettes deviennent des turbans, les bracelets en plastique deviennent des bijoux précieux, les vieux tapis de salle de bain se transforment en tapis magiques et cette collection d'animaux en peluche dévorés par les mites transforme la chambre de votre enfant en forêt tropicale, en hôpital pour animaux ou en ferme.

Parce que les enfants qui jouent à des jeux imaginatifs adorent assumer le rôle de quelqu'un d'autre - un parent, un bébé, un animal de compagnie - un simple objet comme une caisse enregistreuse ou un tableau noir peut suffire à déclencher un jeu créatif. Étant donné que la plupart des actions se déroulent dans la tête de votre enfant, les meilleurs accessoires sont souvent génériques et les costumes fantaisie inspirés des super-héros ne sont vraiment pas nécessaires.

Fournir une boîte ou un coffre spécial pour contenir du matériel de simulation peut rendre le jeu encore plus une aventure, surtout si vous le réapprovisionnez occasionnellement lorsque votre enfant ne regarde pas. Inclure plus d'un objet du même objet peut également aider, car deux pirates ou princesses valent toujours mieux qu'une.

Utilisez l'ordinateur de manière réfléchie. Il existe des programmes de qualité qui peuvent susciter l'imagination des élèves du primaire, des logiciels de dessin, de peinture et de musique aux jeux de géographie. Et Internet peut être inestimable pour rechercher des sujets d'intérêt et exposer votre enfant à différentes cultures et idées du monde entier.

Laissez-la s'ennuyer. En tant que parents, nous avons tendance à penser que nous devons offrir à nos enfants un enrichissement constant. C'est douloureux d'entendre "je suis booooored!"les samedis après-midi imprévus. Mais ne vous sentez pas obligé de créer une activité à chaque fois qu'elle gémit.

Être obligé de comprendre comment s'amuser peut conduire à des jeux les plus inventifs et les plus captivants auxquels votre enfant jouera. Vous ne savez jamais ce que vous pourriez apprendre vous-même quand elle décide de voir si un rouleau de scotch peut courir de la salle de bain à l'étage jusqu'à l'arrière-cour, ou si les coussins de canapé en équilibre sur des blocs font aussi bon qu'une couverture en bandoulière. chaises de cuisine.

Comment vivre avec l'imagination de votre école primaire

Fixez des limites flexibles. Créer et appliquer des règles - peindre à table, pas sur le tapis - est crucial pour le bien de tous. Mais si vous le pouvez, laissez votre enfant vivre un peu avec les rappels de ses envolées. Le fait que la table de la salle à manger ne soit pas disponible pour le dîner car elle accueille un goûter avec des animaux en peluche vous donne l'excuse parfaite pour faire un «pique-nique» sur le sol du salon.

Gardez les dégâts gérables. Oui, prétendre être des pionniers sur le sentier de l'Oregon peut conduire à une salle remplie de matériel de camping. Bien que cela ne fasse pas de mal de permettre un désarroi temporaire, à cet âge, votre enfant est prêt à apprendre à nettoyer après lui-même et à respecter le fait que certaines parties de la maison peuvent être interdites pour jouer.

Si vous avez de l'espace, désignez une pièce (ou une partie de pièce) comme un coin de bricolage où votre enfant est libre de créer sans se soucier de faire du désordre. Quelques stratégies de confinement peuvent également aider: les vieilles chemises boutonnées font de superbes blouses lorsqu'elles sont portées à l'envers avec les manches coupées, des bâches en plastique sous le chantier de construction en pâte à modeler peuvent protéger le tapis, et de grandes feuilles de papier de boucher sur la table d'artisanat peuvent empêcher un couche incrustée de peintures ou de colle multicolores.

Encouragez les idées folles. Quand un élève enthousiaste dit: "Construisons des montagnes russes dans la cour!" il est facile d'être pratique et de signaler les dépenses, les violations du code du bâtiment et les risques pour la sécurité. Mais les idées folles peuvent être les germes d'une pensée inventive. C'est mieux pour sa créativité si vous répondez: "Pourquoi ne pas commencer par construire une maquette à petite échelle pour vos figurines?" et montrez-lui la piste de train jouet inutilisée depuis longtemps qu'il peut transformer en un mini parc d'attractions à l'extérieur. (Soyez prêt à aider!)

Profitez du décalé. Lorsque votre élève décide que sa couleur de vêtements préférée est le noir et qu'il veut le porter (avec sa ceinture vert lime) tous les jours de la tête aux pieds, laissez-lui un peu de mou. Les adultes ont tendance à ne considérer que certains comportements et certaines modes comme acceptables, mais votre enfant continue de développer son sens de ce qui est attrayant ou attrayant. Encouragez votre enfant - qui commence maintenant à être exposé à la pression de ses pairs - à se sentir bien dans ses couleurs, saveurs, histoires, sujets et autres goûts individuels, comme exemples de ce qui le rend unique.

Voir la vidéo: 11 Erreurs Parentales qui Abîment le Développement des Enfants (Septembre 2020).