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Le pouvoir des pairs (6 à 8 ans)

Le pouvoir des pairs (6 à 8 ans)

Se faire des amis est une mission importante pour les enfants du primaire, car ils se séparent de plus en plus de la famille et élargissent leurs horizons avec le cercle social plus large qu'offre l'école. À cet âge, les enfants sont capables de développer des relations plus complexes, et ils trouvent que se faire des amis est une expérience vraiment gratifiante. De plus, leurs allégeances continueront de s'éloigner de leur famille et de se tourner vers leurs pairs, avec qui ils passeront plus de temps que jamais.

Commentaires amicaux

Les enfants de 6 à 8 ans apprennent beaucoup sur eux-mêmes grâce aux commentaires qu'ils reçoivent d'amis, et les réactions des autres enfants jouent un rôle important dans le développement de leur image de soi. Si les camarades de classe de votre enfant aiment ses œuvres, par exemple, elle pensera qu'elle est artistique. Ou si d'autres enfants se moquent de ses blagues, elle peut décider qu'elle est drôle. En d'autres termes, elle aura une idée plus complexe de qui elle est grâce à ses rencontres avec ses pairs. S'ils l'acceptent, elle se sentira pleine d'estime de soi. Si, d'un autre côté, ils la rejettent ou la ridiculisent, l'estime de soi peut chuter. C'est à peu près à cet âge que les pairs ont tendance à s'en prendre aux enfants qui sont moins capables ou moins capables que les autres enfants.

Une question de choix

À cet âge, les enfants trouvent leurs propres amis. Ils choisissent souvent des amis avec des traits, des schémas de jeu, des intérêts, des activités ou des passe-temps similaires. Ne forcez pas une amitié si la chimie n'est pas là. Comme pour les adultes, le tempérament, la personnalité ou le style de chaque enfant ne cliquent pas avec tous les autres enfants. Ne vous inquiétez pas trop du nombre d'amis de votre enfant ou de sa popularité. Certains enfants sont heureux de passer beaucoup de temps avec un meilleur ami; d'autres âmes plus grégaires prospèrent en ayant de nombreux bons copains. Tant que les amis ont une influence positive les uns sur les autres, détendez-vous.

Pression positive des pairs

Les enfants de 6, 7 et 8 ans feront un effort concerté pour partager, faire plaisir à leurs camarades de jeu et résoudre les conflits par eux-mêmes. Si votre enfant veut faire un tour sur le vélo de sa meilleure amie, par exemple, elle et son amie trouveront un moyen de se relayer qu'elles pourront accepter toutes les deux. Les pairs peuvent également s'encourager, se soutenir et se mettre au défi les uns les autres pour faire plus d'efforts dans les domaines scolaire, sportif et artistique. Si le meilleur ami de votre enfant est un lecteur avide, son enthousiasme pour la lecture peut être tout ce dont votre enfant a besoin pour devenir accro aux livres. De même, votre enfant peut s'efforcer un peu plus sur le terrain de jeu s'il veut imiter un camarade de classe qui se démarque au football.

Pression des pairs pas si positive

Bien que vous ne puissiez pas choisir qui votre enfant choisit comme amis, vous pouvez lui signaler que ses pairs l'encouragent à agir d'une manière qui ne correspond pas à sa nature. Ensuite, plutôt que de lui dire quoi faire, posez-lui des questions sur cette situation difficile entre pairs pour l'aider à trouver une solution par elle-même.

Résistez à l'envie de bannir un mauvais œuf du cercle social de votre enfant. La plupart des enfants ne répondront pas bien si vous leur dites de ne pas passer du temps avec quelqu'un qu'ils considèrent comme un bon ami. Encouragez plutôt les amitiés de votre enfant avec d'autres enfants dont le comportement, les valeurs et les intérêts rencontrent votre approbation. Invitez ces enfants chez vous ou pour vous accompagner dans des activités organisées avec votre enfant.

Lorsque l'occasion se présente, dites à votre enfant d'un ton calme et raisonnable ce qui vous préoccupe au sujet de ses compagnons de jeu difficiles. Concentrez-vous sur des comportements spécifiques (pourquoi l'intimidation de Betty vous dérange ou pourquoi les tendances de fauteur de troubles de Tiffany vous gênent) plutôt que de critiquer le caractère de l'enfant. Ne lui interdisez pas de sortir avec ces amis, mais faites-lui savoir quelles seront les conséquences si elle adopte leur comportement inacceptable. «« Non »n'est pas un mauvais mot à utiliser avec ce groupe d'âge», déclare le pédiatre du développement Olson Huff d'Asheville, Caroline du Nord. «Dites-lui simplement gentiment et poliment:« Nous ne faisons pas cela ». l'estime de soi de votre enfant en lui montrant que vous lui faites confiance pour assumer la responsabilité de ses actes et prendre les bonnes décisions.

À quoi faire attention

Si votre enfant n'a vraiment pas d'amis (en particulier s'il dit qu'il est seul, se sent socialement insuffisant ou a une faible estime de soi), cela peut être préoccupant. Votre enfant pourrait avoir du mal à se faire des amis pour de nombreuses raisons. Elle peut être timide ou trop agressive, ou avoir un trouble de la parole ou une mauvaise motricité globale, ce qui pourrait limiter sa capacité à participer à des jeux. De manière subtile et non intrusive, essayez de découvrir pourquoi elle n'a pas de copains. Si elle sent que la situation vous inquiète, elle peut se retirer ou nier qu'elle a un problème. Posez-lui calmement des questions telles que: "Y a-t-il des enfants à l'école avec qui vous aimeriez être ami?" et "Êtes-vous inquiet de ce que les autres enfants pensent de vous?"

Observez avec désinvolture votre enfant en action avec ses pairs, parlez avec ses professeurs, puis - muni de cette information - asseyez-vous avec votre enfant pour discuter des difficultés qu'il a à trouver des amis. Ensemble, élaborez un plan qu'elle peut suivre pour lui permettre de réussir plus facilement socialement. Suggérez-lui d'inviter quelqu'un sur qui elle aimerait avoir comme ami. Ou indiquez les atouts de votre enfant - sa passion pour la peinture, par exemple - et aidez-le à trouver des occasions de rencontrer d'autres enfants partageant le même intérêt, par exemple lors d'un cours d'art.

Si vos efforts pour aider votre enfant échouent et qu'elle continue d'avoir des difficultés à se faire des amis, demandez l'aide de son pédiatre ou d'un psychologue pour enfants. Bien que cela puisse être un processus difficile et douloureux pour les parents et les enfants, une fois qu'un enfant aura acquis la confiance et les outils dont il a besoin pour s'entendre avec ses pairs, il récoltera les fruits et expérimentera les joies de la véritable amitié.

Voir la vidéo: Its not fair having 12 pairs of legs. Aimee Mullins (Octobre 2020).