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Comment apprendre à votre élève à partager

Comment apprendre à votre élève à partager

À quoi s'attendre à cet âge

Pour la plupart, les élèves du primaire sont doués pour le partage. Ils comprennent et même agissent sur l'empathie, ils sont pris dans des amitiés et ils aiment plaire aux autres. Ils maîtrisent la plupart des règles de l'interaction sociale, donc à moins qu'ils ne passent une mauvaise journée (ou traversent une période difficile), ils partagent plutôt bien - si bien, en fait, qu'ils peuvent rentrer de l'école avec un camarade de classe. chaussures, parce qu'ils «partagent».

Certains élèves, cependant, ne sont pas convaincus que le partage est une si bonne chose. C'est une question de tempérament.

«Les enfants qui sont plus facilement irrités par les changements ou les circonstances difficiles ont parfois du mal à partager», explique Susanne Denham, professeur de psychologie du développement à l'Université George Mason de Fairfax, en Virginie. D'autres ont du mal à partager de nouveaux jouets ou des objets en pénurie (comme les balançoires de terrain de jeu).

Que faire

Parlez-en. Votre élève est assez âgé pour s'engager dans une discussion détaillée sur le partage, alors parlez du problème et résolvez le problème ensemble: "Disons que Nathan vient et veut essayer vos nouvelles peintures scintillantes. Que lui direz-vous?" Si votre jeune est réticent à partager ses fournitures artistiques, demandez-lui: "Comment pouvons-nous éviter un problème?" ou "Que pouvez-vous faire pour que Nathan ne soit pas déçu?"

Peut-être qu'il suggérera de ranger les peintures avant l'arrivée de Nathan ou décidera de laisser son copain essayer l'une de ses nouvelles couleurs, ainsi que toutes les anciennes. Dans vos discussions, montrez à votre enfant comment le partage l'aidera à nouer des amitiés, ce qui est d'une importance capitale pour lui maintenant.

Ne punissez pas l'avarice. Si vous dites à votre élève qu'il est égoïste, le disciplinez quand il ne partage pas, ou le forcez à remettre un bien précieux, vous susciterez le ressentiment, pas la générosité. «Pour encourager le partage, utilisez le renforcement positif plutôt que l'avertissement», conseille Roni Leiderman, Ph.D., doyen associé du Family Center de l'Université Nova Southeastern à Fort. Lauderdale, Floride. En d'autres termes, quand il partage, assurez-vous de le féliciter.

Respectez les affaires de votre école primaire. Si votre enfant a l'impression que ses vêtements, ses livres et ses jouets sont malmenés, il est peu probable qu'il les abandonne même pour un instant. Alors demandez la permission avant d'emprunter ses crayons de couleur et donnez-lui la possibilité de dire non. Assurez-vous que les frères et sœurs, amis et baby-sitters respectent également ses affaires, en leur demandant s'ils peuvent les utiliser et en prenant bien soin d'eux lorsqu'ils le font.

Mener par l'exemple. La meilleure façon pour votre élève d'apprendre la générosité est d'en être témoin. Alors partagez votre glace avec lui. Offrez-lui de le laisser écouter de la musique sur votre téléphone.

Et n'oubliez pas de lui rappeler que les biens intangibles (comme les sentiments, les idées et les histoires) peuvent également être partagés. Plus important encore, laissez-le voir que vous donnez et prenez, faites des compromis et partagez avec les autres.

Apprenez-lui quoi ne pas partager. Une fois qu'il a compris, votre élève peut être si désireux de répandre la richesse que vous devrez lui rappeler que certains articles - comme sa brosse à dents, son peigne, son chapeau et ses chaussures - sont mieux gardés pour lui.

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Voir la vidéo: Comment bien PARTAGER LA CHAUSSÉE - cours théorique #64 (Octobre 2020).