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Récompenses et apprentissage de la propreté (3 à 4 ans)

Récompenses et apprentissage de la propreté (3 à 4 ans)

Devrions-nous utiliser des récompenses?

Vous connaissez peut-être l'histoire des parents qui ont promis à leur enfant d'âge préscolaire un voyage à Disneyland s'il commençait à utiliser les toilettes. Le lendemain, raconte l'histoire, l'enfant était entièrement dressé et se tenait près de la porte d'entrée avec sa valise emballée.

S'il est vrai que les incitatifs peuvent aider à motiver les enfants dans certaines circonstances, ils ont tendance à mieux fonctionner lorsqu'un enfant a besoin d'un petit coup de pouce supplémentaire pour faire quelque chose qu'il est presque prêt à faire par lui-même. Un enfant d'âge préscolaire au début de l'apprentissage de la propreté n'a généralement pas les compétences ou l'auto-motivation nécessaires pour se former simplement pour gagner un prix. Mais si votre enfant presque toujours se souvient d'utiliser le pot lorsqu'elle joue dans sa chambre et oublie d'y aller uniquement lorsqu'elle joue à l'extérieur, par exemple, la promesse d'une friandise pour rester au sec peut lui donner une impulsion supplémentaire pour rentrer à l'intérieur lorsqu'elle en ressent le besoin.

Quels types d'incitations sont les meilleurs?

Tout d'abord, comprenons la différence entre une récompense et un pot-de-vin. Le territoire ici peut devenir un peu flou, mais la différence essentielle est la suivante: Une récompense suit le comportement que vous essayez de renforcer et un pot-de-vin précède il. La corruption a sa place à l'occasion, mais en général, nous nous sentons tous mieux à propos d'être récompensés que d'être corrompus. En outre, les récompenses doivent être données dès que possible après l'acte noble pour établir une association ferme entre le comportement et la friandise.

Certains enfants de 3 et 4 ans peuvent être tentés d'utiliser le pot si on leur offre une friandise par la suite. Des autocollants, de petits prix ou un biscuit supplémentaire à l'heure du goûter peuvent bien fonctionner si votre enfant est prêt à apprendre la propreté de toute façon. La friandise motive un enfant à continuer à pratiquer des compétences qui pourraient autrement lui être moins intéressantes.

Certains parents commencent par offrir une friandise pour s'asseoir simplement sur le pot, puis offrent plus tard une friandise uniquement si l'enfant fait pipi ou fait caca. Sinon, certains enfants courront au pot toutes les demi-heures et resteront assis quelques minutes juste pour obtenir un autre biscuit.

Quels types de récompenses ne fonctionnent pas?

Évitez d'utiliser des récompenses pour extraire une promesse de votre enfant d'âge préscolaire qui doit être tenue loin dans le futur, c'est-à-dire dans plus de deux minutes. Des lignes telles que "Si nous nous arrêtons au magasin de jouets sur le chemin du retour pour vous chercher cette poupée, vous devez promettre d'aller aux toilettes cet après-midi" ou "Si je vous laisse porter votre robe de soirée sans couche, vous devez le promettre moi, vous n'aurez aucun accident "ne fera probablement pas beaucoup de bien. Il est inutile de demander à un jeune enfant de s'en tenir à une promesse d'avenir en échange de quelque chose qu'il veut dans l'instant. Un enfant d'âge préscolaire ne peut comprendre que les sentiments, les désirs et les désirs qu'elle éprouve actuellement. Elle peut tout promettre à un parent, mais à cet âge, on ne devrait pas s'attendre à ce qu'elle tienne une promesse, quoi qu'elle dise. Ne punissez pas votre jeune enfant pour avoir dit qu'il ferait quelque chose plus tard, puis pour avoir refusé. Elle veut bien dire, mais sa promesse n'est tout simplement pas encore un contrat contraignant.

Voir la vidéo: Lapprentissage de la propreté! (Octobre 2020).