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Récompenses et apprentissage de la propreté

Récompenses et apprentissage de la propreté

Devrions-nous utiliser des récompenses?

Vous connaissez peut-être l'histoire des parents qui ont promis à leur enfant un voyage à Disneyland s'il commençait à utiliser les toilettes. Le jour suivant, raconte l'histoire, l'enfant était complètement entraîné à la propreté et se tenait près de la porte d'entrée avec sa valise pleine.

S'il est vrai que les incitatifs peuvent aider à motiver les enfants dans certaines circonstances, ils ont tendance à mieux fonctionner lorsqu'un enfant a juste besoin d'un petit coup de pouce supplémentaire pour faire quelque chose qu'il est presque prêt à faire tout seul. Un enfant de 2 ans au début de l'apprentissage de la propreté n'a généralement pas les compétences ou l'auto-motivation nécessaires pour se former juste pour gagner un prix.

Mais si votre enfant se souvient presque toujours d'utiliser le pot lorsqu'il joue dans sa chambre et oublie d'y aller uniquement lorsqu'il joue à l'extérieur, par exemple, la promesse d'une récompense pour rester au sec peut lui donner un coup de pouce supplémentaire pour entrer quand il se sent. l'envie.

Quels types d'incitations sont les meilleurs?

Tout d'abord, il est important de comprendre la différence entre une récompense et un pot-de-vin. La ligne peut devenir un peu floue ici, mais la différence essentielle est la suivante: une récompense suit le comportement que vous essayez de renforcer et un pot-de-vin le précède. Aussi, une récompense doit être donnée le plus tôt possible après l'acte noble afin de faire une association ferme entre le comportement et le renforcement positif.

Certains enfants, surtout lorsqu'ils approchent de l'âge de 3 ans, peuvent être tentés d'utiliser le pot si une récompense leur est offerte par la suite. Des autocollants, de petits prix, un voyage à la bibliothèque ou au parc, ou jouer à un jeu préféré ensemble peuvent bien fonctionner si votre enfant est prêt à s'entraîner de toute façon. La récompense motive un enfant à continuer à pratiquer des compétences qui pourraient autrement lui être moins intéressantes.

Certains parents commencent par offrir une récompense pour simplement s'asseoir sur le pot, puis offrent plus tard une récompense uniquement si l'enfant fait pipi ou fait caca. Sinon, certains enfants courront vers le pot toutes les demi-heures et resteront assis quelques minutes juste pour obtenir quelque chose de spécial.

Bien sûr, il y a toujours des exceptions. Si votre enfant a des besoins spéciaux, vous devrez peut-être être plus créatif et flexible avec votre système de récompense. L'essentiel est de trouver le moyen de former le pot qui fonctionne le mieux pour vous et votre enfant.

Quels types de récompenses ne fonctionnent pas?

N'utilisez pas de nourriture pour récompenser votre enfant d'âge préscolaire lorsqu'il utilise le pot. Utiliser de la nourriture pour récompenser votre enfant renforce les mauvaises habitudes potentielles, comme le faire manger quand il n'a pas faim. De plus, donner à votre enfant un biscuit ou une autre friandise peut lui apprendre que la malbouffe est meilleure que des plats plus sains.

Avec des enfants aussi jeunes, il n'est probablement pas logique d'essayer d'utiliser un système de graphiques qui suit les progrès de votre enfant. À cet âge, les enfants n'ont pas une compréhension assez bonne du temps et de la gratification différée pour bénéficier de la mesure graphique de leurs succès.

Évitez d'utiliser des récompenses pour extraire une promesse de votre enfant qui doit être tenue loin dans le futur, c'est-à-dire dans plus de deux minutes. Des lignes telles que "Si nous nous arrêtons au magasin de jouets sur le chemin du retour pour vous procurer ce jeu, vous devez promettre d'aller aux toilettes cet après-midi" ou "Si je vous laisse porter votre robe de soirée sans couche, vous devez le promettre moi, vous n'aurez aucun accident de la journée "ne fera probablement pas grand chose.

Il est inutile de demander à un jeune enfant de s'en tenir à une promesse d'avenir en échange de quelque chose qu'il veut dans l'instant. Une enfant de 2 ans ne peut comprendre que les sentiments, les désirs et les désirs qu'elle éprouve actuellement. Elle peut tout promettre à un parent, mais à cet âge, on ne devrait pas s'attendre à ce qu'elle tienne une promesse, quoi qu'elle dise.

Ne punissez pas votre jeune enfant pour avoir dit qu'il ferait quelque chose plus tard et ne pas donner suite. Elle veut bien dire, mais sa promesse n'est tout simplement pas encore un contrat contraignant.

Voir la vidéo: de la couche au pot: 5 astuces pour apprendre la propreté (Septembre 2020).