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Ordinateurs et tout-petits: comment le faire fonctionner

Ordinateurs et tout-petits: comment le faire fonctionner

Ni les ordinateurs ni la télévision ne sont mauvais. Mais comme pour la télévision, il existe une bonne - et une mauvaise - façon de présenter l'ordinateur à votre tout-petit.

La clé pour aider votre enfant à tirer le meilleur parti des ordinateurs est de limiter le temps que vous passez devant l'écran et d'en faire une expérience que vous partagez. Nous avons recueilli des conseils en discutant avec les experts du développement de l'enfant Marian Diamond, neuroscientifique et professeur à l'Université de Californie à Berkeley et auteur de Arbres magiques de l'esprit, et Stevanne Auerbach, auteur de Smart Play, Smart Toys: Comment élever un enfant avec un PQ élevé (quotient de jeu).

Attendez jusqu'à ce que votre enfant ait au moins 9 mois à un an

Les enfants de moins de 9 mois n'ont pas les compétences physiques nécessaires pour interagir avec l'ordinateur.

Leur vision n'est pas suffisamment développée pour se concentrer clairement sur l'écran jusqu'à l'âge de 6 mois environ. Et la plupart des enfants doivent également pouvoir s'asseoir seuls pour regarder un programme pendant que vous travaillez avec la souris. S'asseoir sans aucun soutien ne se produit généralement que vers 6 à 8 mois.

Les jeunes bébés n'ont pas non plus la capacité d'attention nécessaire pour suivre ce qui se passe à l'écran.

Commencez lorsque votre enfant montre un intérêt

L'utilisation de l'ordinateur n'est pas une activité à forcer. Attendez que votre enfant fasse preuve de curiosité.

Est-elle intéressée par votre machine? Frappe-t-elle sur le clavier? Est-ce qu'elle vous regarde lorsque vous travaillez ou surfez?

Si elle semble réactive - sourire, rire, applaudir - foncez. Sinon, laissez tomber. Et ne vous inquiétez pas, elle perdra du terrain en tant que génie informatique. Une leçon ou deux à la maternelle, et elle saura faire fonctionner la souris ou le roller avec les meilleurs d'entre eux.

Faire du temps partagé avec l'ordinateur

Partagez l'expérience informatique avec votre enfant en tant qu'ami, membre du public et guide. De cette façon, vous serez là pour attirer votre enfant, comme vous le faites lorsque vous lisez un livre. (Alors, de quelle couleur est la fourrure d'Elmo? Comment se fait-il que Daisy se sente triste?)

Cela aide un enfant à développer son vocabulaire et ses capacités de mémoire - et à partager du temps avec maman ou papa. Et, à partir de l'âge de 2 ans environ, lorsque votre enfant commence à poser les questions (Pourquoi Peter Rabbit porte-t-il un manteau?), Vous serez là pour y répondre, ce qui est un élément crucial pour qu'un enfant apprenne à comprendre son monde.

Choisissez des programmes conçus pour les très jeunes enfants

Les jeux pour adultes sont trop rapides, trop bruyants et trop déroutants pour que le cerveau d'un jeune enfant puisse les absorber - et ils peuvent être effrayants. Il est préférable de s'en tenir aux jeux développés pour les enfants de moins de 3 ans. Et si vous commencez avec Mario Brothers, il n'y a pas de retour à Elmo et Big Bird.

Faire du plaisir et de l'exposition à l'ordinateur votre objectif, pas l'apprentissage académique

Idéalement, un enfant de moins de 3 ans verra l'ordinateur comme un autre jouet à sa disposition et non comme un maître de tâches. Il ne sert à rien de percer un enfant de 1 an sur l'alphabet ou l'addition et la soustraction.

Optez plutôt pour des choses qui renforcent les compétences en lecture et en mathématiques. Ceux-ci peuvent inclure la compréhension auditive, la cause et l'effet, les contraires tels que les grands et les petits, et la reconnaissance des couleurs et des formes. Même dans ce cas, vous maintiendrez l'enthousiasme de votre enfant pour l'apprentissage et les ordinateurs si le renforcement des compétences est accessoire à une bonne histoire, une bonne chanson ou un bon jeu.

Limiter le temps d'écran

Plusieurs séances de 30 secondes sont un bon point de départ pour les 1 à 2 ans. La plupart des enfants de cet âge perdront tout intérêt si vous le poussez plus loin.

Lorsque votre enfant a 3 ou 4 ans, vous pouvez travailler jusqu'à une heure par jour (au total) si votre enfant veut continuer, mais arrêtez-vous là. Plus que cela réduira le temps disponible pour d'autres tâches de développement essentielles telles que manger, dormir, jouer, danser et parler avec des adultes et d'autres enfants.

Chaque fois que vous jouez sur l'ordinateur avec votre enfant, surveillez les signes de fatigue. S'il arrête de regarder l'écran et commence à s'agiter, à s'endormir ou à pleurer, il est temps d'arrêter.

Choisissez des programmes avec de grandes images faciles à voir

Une à trois images par écran est une bonne indication, en particulier pour les enfants d'environ 1 an. Lorsque l'image se complique - une scène de rue avec beaucoup de personnages, par exemple - un jeune enfant ne peut tout simplement pas la comprendre.

À ce stade de développement, les dessins loufoques et compliqués sont trop chaotiques pour le cerveau en développement de votre enfant. Mais à mesure que ses compétences visuelles se développent, vous pouvez utiliser des programmes avec des images plus compliquées. À 3 ans, votre enfant peut être prêt pour de grandes scènes.

Choisissez des programmes avec des chansons simples

Dès la naissance, les bébés apprécient les chansons et la musique avec un rythme régulier, même un ton de chant. La répétition de chansons telles que «The Farmer in the Dell», par exemple, aide les enfants d'un an à établir des modèles et à commencer à anticiper ce qui va suivre.

Si vous avez un enfant de 18 mois, amusez-vous avec le son des cloches, des sifflets ou des horloges - les tout-petits de cet âge y répondent vraiment. Mais évitez les choses avec des bruits frénétiques ou de la musique rock forte. Le rythme aléatoire est déroutant et même surprenant pour les très jeunes oreilles.

Enregistrez des histoires jusqu'à ce que votre enfant ait au moins 2 ans

Les programmes avec des histoires courtes peuvent compléter la lecture à haute voix de votre enfant. Vous pouvez lentement travailler à des histoires plus longues pour augmenter la compréhension auditive et la capacité d'attention de votre enfant. Mais gardez les contes de fées et les logiciels d'aventure impliqués pour les enfants plus âgés, à partir de l'âge de 2 ans environ. Les jeunes enfants ne peuvent pas suivre les intrigues et pourraient être frustrés.

Faites vos devoirs avant d'acheter

Recherchez des organisations à but non lucratif réputées qui examinent des logiciels, tels que Common Sense Media. Vous pourrez peut-être également essayer un programme à votre garderie ou à votre bibliothèque locale (appelez pour voir s'ils diffusent des logiciels).

Les amis et les enseignants peuvent être en mesure de faire des recommandations et même de vous laisser essayer le logiciel qui leur plaît.

Visitez des sites Web qui offrent du matériel pour les enfants d'âge préscolaire pour voir si votre enfant aime interagir avec l'ordinateur avant d'acheter quelque chose. Un à essayer: le site PBS pour les enfants.

Voir la vidéo: Les Ordinateurs Quantiques  Science étonnante #40 (Octobre 2020).